Breve descrição

Uma das quatro Unidades Orgânicas do Instituto Politécnico de Beja. A sua oferta formativa pode ser consultada em www.ipbeja.pt

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

O Programa Eco-Escolas da Escola Superior Agrária (ESA) do Instituto Politécnico de Beja tem como missão promover a cultura ambiental dentro da instituição, transformando-a e capacitando a sua comunidade acadêmica para enfrentar os desafios ambientais contemporâneos. Todos os anos, são desenvolvidas diversas atividades de educação ambiental, com o objetivo de integrar práticas sustentáveis no cotidiano da universidade e de seus membros.

Nas abordagens desenvolvidas pelo programa, o foco está não apenas na transmissão de conhecimentos e valores ambientais, mas também na adoção de boas práticas que possam ser aplicadas tanto no âmbito individual quanto no coletivo. Essas práticas visam melhorar o funcionamento da instituição de maneira sustentável, promovendo a conscientização e a ação efetiva em prol do meio ambiente.

Entre as principais atividades desenvolvidas pelo Programa Eco-Escolas na ESA destacam-se projetos de reciclagem, campanhas de redução de consumo de energia e água, workshops sobre sustentabilidade, e a promoção do jardim botânico. Essas atividades são projetadas para envolver todos os membros da comunidade acadêmica, desde estudantes até professores e funcionários, incentivando a participação ativa e a responsabilidade ambiental.

Além disso, a ESA promove eventos e palestras com especialistas em diversas áreas ambientais, visando atualizar e aprofundar os conhecimentos dos participantes sobre temas críticos como mudanças climáticas, biodiversidade, e gestão de resíduos. O programa também procura parcerias com organizações ambientais e outras instituições de ensino para ampliar o impacto de suas ações e trocar experiências e boas práticas.

Ao adotar uma abordagem integrada e prática, o Programa Eco-Escolas da ESA não apenas educa, mas também inspira a comunidade académica a se tornar agentes de mudança na promoção da sustentabilidade. Dessa forma, a ESA está comprometida em não apenas transmitir conhecimento, mas também em transformar atitudes e comportamentos, contribuindo para um futuro mais sustentável e ambientalmente consciente.

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Breve descrição

A Faculdade de Ciências Médicas | NOVA Medical School (FCM|NMS) com mais de 48 anos de existência, é a Escola Médica da Universidade NOVA de Lisboa (UNL), dedicada ao ensino e investigação nas áreas da Medicina e da Nutrição.
Conta atualmente com 1656 alunos no Mestrado Integrado em Medicina, 98 na Licenciatura em Ciências da Nutrição, 121 em Mestrados, 263 em Doutoramentos e 575 em formação pós-graduada, e um total de 777 docentes e investigadores, e 217 trabalhadores não-docentes.
Na FCM|NMS, acreditamos que a medicina do futuro exige três forças em simultâneo: ensino de referência, excelência científica e compromisso humanista. Por isso, formamos profissionais de saúde capazes de integrar conhecimento biomédico robusto com pensamento crítico, ética, empatia e dedicação ao bem comum.
Os estudantes estão no centro da FCM|NMS.
A estratégia de integração gradual de docentes e investigadores estrangeiros, aliada ao número de estudantes de pós-graduação internacionais e de estudantes da FCM|NMS em regime de mobilidade é reveladora não só da abertura da Faculdade ao exterior, mas também da projeção internacional que tem vindo a adquirir e que pretende fortalecer no futuro. Também o número de alunos em programas de mobilidade outgoing é bastante significativo.
A FCM|NMS atingiu em 2024, pelo nono ano consecutivo, a 1ª posição nas classificações de entrada no Ensino Superior em Medicina, na Região de Lisboa, com a nota de acesso mais elevada com o valor de 180,3.
A Licenciatura em Ciências da Nutrição, obteve pelo sexto ano consecutivo a nota de acesso mais elevada a nível nacional, com o valor de 162,0.
A FCM|NMS trabalha com várias unidades de saúde associadas, o que permite aos nossos alunos usufruir de uma diversidade de locais de ensino e um conhecimento da realidade hospitalar e de cuidados de saúde primários mais diversa e alargada.
A relação privilegiada que mantemos, a nível do ensino clínico, com o Centro Hospitalar Universitário de Lisboa Central, que virá a localizar-se no futuro Hospital de Lisboa Oriental, originou a criação do CMUL – Centro Médico Universitário de Lisboa, que foi recentemente alargado a outras unidades hospitalares: Centro Hospitalar de Lisboa Ocidental e Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa, Cuidados Primários de Saúde das áreas destes Centros Hospitalares e à Escola Nacional de Saúde Pública da NOVA. Com este alargamento, passou a denominar-se CCAL – Centro Clínico Académico de Lisboa, estrutura que permite oferecer um melhor e mais integrado ensino clínico aos estudantes da Faculdade, disponibilizar melhores condições de formação continua aos profissionais e fomentar a abordagem científica na prática assistencial. O Hospital de Lisboa Oriental será a primeira experiência portuguesa, criada de raiz e desde a origem de uma nova unidade hospitalar, que terá a tripla missão de: 1) Tratar/curar doentes; 2) Ensinar/formar alunos e treinar profissionais de saúde; 3) Investigar/descobrir mecanismos das doenças e sua resolução.
As instalações do Pólo de Investigação, para além da melhoria das atividades pedagógicas (Biblioteca e MedSim), permitiram a criação de espaços de excelência para investigação, onde desenvolvem trabalho colaborativo e de excelência 42 grupos dedicados a várias áreas de estudo. A Faculdade integra 3 unidades de investigação: TOXOMICS (Centro de Toxicogenómica e Saúde Humana), CHRC (Comprehensive Health Research Centre) e iNOVA4Health – Advancing Precision Medicine, programa em medicina translacional. A FCM|NMS participa também na Unidade I&D Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde (CINTESIS).
O Centro de treino de Competências Clínicas (NOVA MedSim) e o Laboratório de Investigação Alimentar (LIA), são as mais recentes apostas de apoio ao ensino, ambos apetrechados com equipamento de última geração ao serviço quer da formação pré e pós-graduada, quer da investigação.
A FCM|NMS trabalha com várias unidades de saúde associadas, o que permite aos nossos alunos usufruir de uma diversidade de locais de ensino e um conhecimento da realidade hospitalar e de cuidados de saúde primários mais diversa e alargada.
A Ahed – Advanced Health Education, da qual a FCM|NMS é membro académico, foi lançada em 2019. Nela são lecionados uma grande variedade de cursos prós-graduados dedicados a todos os profissionais de saúde, com uma grande componente prática e recurso a simulação, treino cirúrgico em cadáveres e casos práticos, coordenados por docentes com muita experiência profissional.
Assumimos, também, um compromisso inequívoco com inclusão, equidade e serviço à comunidade. Queremos uma escola aberta, que acolhe a diversidade como motor de qualidade e inovação, e que contribui ativamente para uma sociedade mais saudável, mais justa e mais informada.
A FCM|NMS é uma referência de excelência académica e liderança educativa que se projeta no futuro com uma visão ousada: ser uma Escola do Futuro, de Portugal para o mundo.
A “Escola de Futuro” representa esta visão. Preparar hoje os profissionais, as ideias e as soluções que antecipam desafios e melhoram a vida com rigor, com humanidade e com ambição, combinando curiosidade, empatia e conhecimento, formando médicos, nutricionistas e investigadores preparados para responder aos desafios globais da saúde, sempre com a ambição de melhorar a qualidade de vida da sociedade.
Este é o ADN da Faculdade de Ciências Médicas|NOVA Medical School: uma Escola Médica com um ambiente académico descontraído, mas exigente que forma médicos e nutricionistas, mas acima de tudo procura formar cidadãos completos.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A Faculdade de Ciências Médicas|NOVA Medical School da Universidade NOVA de Lisboa (FCM|NMS) é desde 2015 uma Eco-Escola, reconhecimento atribuído pela ABAE (Associação Bandeira Azul Europa), tendo recebido, desde então, simbolicamente, a “Bandeira Verde de Eco-Escolas”, e tendo duarnte estes anos desenvolvido diversas actividades que envolvem toda a comunidade e que promovem os valores defendidos pelo Programa.
O Programa Eco-Escolas é um programa internacional desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE, que pretende encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pelos estabelecimentos de ensino, no âmbito da Educação Ambiental e Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
A FCM|NMS recebeu o 1º Galardão “EcoCampus Portugal”, a atribuir às instituições que integram já a rede Eco-Escolas no Ensino Superior (faculdades, escolas superiores, universidades e politécnicos) assumindo assim o desafio na adoção da metodologia dos “7 passos“, a concretização dos princípios da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD) e contribuindo para a concretização das metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A Universidade do Algarve está a candidatar-se ao Galardão Eco-Escolas com a Faculdade de Ciências e Tecnologia, dando seguimento às candidaturas apresentadas nos anos anteriores. É objetivo desta candidatura a consolidação de práticas sustentáveis no seio da Universidade-Faculdade com um maior envolvimento dos alunos nas atividades do programa.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Viana do Castelo oferece, na sua oferta educativa, cursos na área de agricultura, ambiente, turismo rural, biotecnologia, enfermagem veterinária, planeamento e ordenamento do território.
Com este projeto pretendemos dinamizar de forma mais sistemática e participativa iniciativas que melhorem a prestação ambiental da escola e da comunidade onde se insere.

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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A Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Oliveira do Hospital (ESTGOH), criada em 1999, é uma unidade orgânica do Instituto Politécnico de Coimbra (IPC). A Escola instalou-se na zona da Beira Serra do país com o intuito de descentralizar o ensino superior politécnico em Portugal e tornar-se numa força dinamizadora de desenvolvimento regional.
A aposta na inovação dos métodos e materiais de trabalho, a contínua formação dos seus docentes e a adaptação dos planos curriculares dos cursos às exigências do mercado de trabalho cada vez mais competitivo, são as bases da estratégia da instituição, alcançando desta forma a completa satisfação da sua comunidade académica.
A ESTGOH promove uma constante adaptação da sua oferta educativa às necessidades e expectativas dos seus alunos, da região e do país, apostando na preparação adequada dos seus formandos, a quem garante uma elevada taxa de empregabilidade na conclusão dos cursos.
Os cursos ministrados incluem licenciaturas, mestrados, pós-graduações e cursos técnicos superiores profissionais (CTeSP).

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

As atividades, sempre que possível serão desenvolvidas pelas 4 escolas do Instituto Politécnico de Beja.
Nos temas a abordar procurar-se-á integrar em Unidades Curriculares

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Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

A ESTeSC, incluída no IPC, articula algumas das atividades com as outras unidades orgânicas do Instituto Politécnico de Coimbra.
Encontra-se no mesmo edifício da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, e apadrinhou essa Escola à candidatura ao Galardão Bandeira Verde no ano letivo 2019/2020.
Atualmente é galardoada, em conjunto com a ESEnfC, com o galardão EcoCampus.

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O Instituto Politécnico de Beja é uma instituição de ensino superior ao serviço da sociedade, destinada à produção e difusão do conhecimento, criação, transmissão e difusão da cultura e do saber de natureza profissional, da investigação orientada e do desenvolvimento experimental, concentrado especialmente em formações vocacionais e em formações técnicas avançadas, orientadas profissionalmente e incentivando a formação ao longo da vida.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

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A Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL) é uma instituição de ensino superior pública, que integra o Instituto Politécnico de Lisboa (IPL). Localizada no Parque das Nações, a ESTeSL tem como missão a formação de profissionais de Tecnologias da Saúde de excelência, garantindo a prestação de cuidados ao nível do diagnóstico e da intervenção terapêutica com um elevado nível de qualidade.
Com 35 anos de história, a ESTeSL apresenta um conceito de Escola diferenciador, assente numa visão e abordagem multidisciplinar da saúde, do seu ensino e investigação, e firmando os seus pilares na promoção dos valores da ética e da cidadania. Ministrando atualmente 9 cursos de licenciatura na área das Tecnologias da Saúde e 6 cursos de mestrado, oferece ainda com regularidade um conjunto de cursos de actualização e especialização.
Dotada de modernas e funcionais instalações, de onde se destacam os laboratórios associados aos diversos cursos de licenciatura, a ESTeSL é um estabelecimento de ensino superior reconhecido na área das Tecnologias da Saúde pela qualidade demonstrada pelos profissionais que ingressam no mercado de trabalho.”
A ESTeSL oferece 9 cursos de licenciatura na área das Tecnologias da Saúde com a duração de 4 anos letivos (240 ECTS): Ciências Biomédicas Laboratoriais; Dietética e Nutrição; Farmácia; Fisiologia Clínica; Fisioterapia; Imagem Médica e Radioterapia; Ortoprotesia; Ortóptica; e Saúde Ambiental.

Histórico de participação e Galardão Eco-Escolas

Sobre o Programa e atividades Eco-Escolas

Realização do Webinar Incêndios Florestais – consequências e impactos (74 participantes)
Realização do Webinar Habitação e Saúde Como o ambiente construído impacta o bem estar humano (100 participantes)
Aula Aberta ” Documentário Carne A Pegada Insustentável ” (mais de 50 participantes)
Pintura de Mural Eco Escolas
participação no Verão das tecnologias da saúde atividade na comunidade (35 participantes)
Organização de seminário de Politica Alimentar e Nutricional (64 participantes)
Atividades na comunidade – alimentação saudável e sustentável (300 jovens e 20 idosos participantes)
Atividades na comunidade – Dia Mundial da Alimentação (150 jovens e 6 professores participantes, 80 alunos da licenciatura em Dietética e Nutrição envolvidos)
Workshop sobre Dieta Mediterrânica para professores Eco Escolas (60 participantes)
Instalação de hotel para insetos
Concurso inter cursos de Recolha de resíduos têxteis (108kg recolhidos) – parceria com a SARAH Trading.
Workshop de costura
Recolha de radiografias (40kg enviados para a AMI) e medicamentos (6kg usados nas aulas de farmácia e entregues na Farmácia Comunitária)
Semana do livro Eco escolas:Extensão do canto de leitura, clube de leitura, encontro com um escritor, feira do livro usado)
Participação da ESTeSL no desafio #amaromar – Limpeza da Praia de Algés (2024-25)
Participação na semana de integração dos alunos do 1.ºa no – Eco integrate paper
Recolha 1417 kg (valor absoluto) de REEE parceria com a Geração Depositrão
Publicações divulgações de dias temáticos
Participação em vários desafios da ABAAE e no JRA
Participação no BIP Blended Intensive Program “U!REKA Change Agents 2025 Climate Neutral and Smart Cities (6 estudantes)

Participação da ESTeSL no desafio #amaromar – Limpeza da Praia de Algés (2023-24)
Recolha de 1417 kg de REEE em parceria com a Geração Depositrão.
Recolha de 160 Kg de tampinhas.
Recolha de cerca de 400 kg de de resíduos têxteis (roupas), parceria com a SARAH Trading.
Participação da ESTeSL no Desafio: Roupas usadas
Visualização da sessão de Cinema “Lixo Extraordinário” e ”Um sequela inconveniente”.
Realização do Webinar Incêndios Florestais: consequências e impactos.
Participação nas Jornadas Tecnológicas da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa (JorTec 2024) JorTec de Ambiente “Transition Into Sustainability”
Participação nas atividades do Verão das Tecnologias da ESTeSL, promovidas atividades lúdicas para jovens do 3ºciclo e secundário, relacionadas com os resíduos medicamentos e o ambiente.
Participação nas atividades do Dia da Família em parceria com a Junta de Freguesia do Parque das Nações, promovidas atividades lúdicas para a comunidade do Parque das Nações, relacionadas com a sensibilização de alimentação saudável e sustentável
Participação na feira do ambiente e da sustentabilidade, promovidas atividades lúdicas dirigidas a crianças do 3º e 4º ano para educação alimentar, focada na alimentação saudável e sustentável (pegada de carbono, pegada hídrica, gestão de sobras). Atividade em parceria com o departamento do Ambiente – SintraAmbiente24- Quinta da Ribafria.
Mês do ambiente Sensibilização para importância da proteção do meio ambiente, publicação diária de post’s nas redes sociais.
Criação de um espaço de troca e leitura de livros usados, inauguração no Dia Mundial da Leitura.
Eco Feira do Livro, duas edições, uma em cada semestre.
JRA: várias Foto-Reportagens
Participação na Semana Europeia da Prevenção de resíduos – Clean UP
Participação no projeto/desafio Eco-Escolas 2023/24: “O Ar Que Eu Respiro” promovido pela ABAAE | Eco-Escolas, em parceria com a Agência Portuguesa do Ambiente, premiada em 2.º lugar no Painel QualAr – 3.º escalão
Participação no projeto/desafio Eco-Escolas 2023/24: “Geração Depositrão” promovido pela ABAAE | Eco-Escolas, em parceria com a ERP Portugal, premiada em Ex-áqueo na campanha “Faz do velho novo”
Participação no projeto/desafio Eco-Escolas 2023/24: “Geração Verdão” promovido pela ABAAE | Eco-Escolas, em parceria com a Novo Verde. premiada em Menção Honrosa, na ilustração do EcoBag

Participação da ESTeSL na atividade Brigada da Cantina, tendo garantido um primeiro prémio ex aequo, com um trabalho de estudantes (2022-2023)
Participação da ESTeSL na atividade “Campanha Recolha de Pilhas”, inserido no projeto Geração Depositrão, tendo garantido um prémio ex-aequo, com um trabalho de estudantes (2022-2023)
Participação da ESTeSL na atividade de criação de um jogo digital ““Reciclar Óleos Usados e depois?” – inserido no desafio da PRIO, tendo garantido o primeiro lugar, com um trabalho de estudantes (2022-2023)
Participação da ESTeSL na atividade “Recriar” – banda desenhada no desafio “Geração Verdão em Circulação”, tendo garantido um prémio ex-aequo , com um trabalho de estudantes (2021-2022)
Participação da ESTeSL na atividade “painel Climar, inserido no projeto O Ar que Eu Respiro, tendo garantido o primeiro lugar, com um trabalho de estudantes (2022-2023)
Participação da ESTeSL na atividade de criação de um jogo “Dos resíduos ao posto (de combustível) do futuro, inserido no desafio da PRIO, tendo garantido o segundo lugar, com um trabalho de estudantes (2021-2022)

Participação da ESTeSL na atividade “Os 10 princípios da dieta mediterrânica, tendo garantido o primeiro lugar, com um trabalho de estudantes (2021-2022)
Participação da ESTeSL na atividade “O Futuro da equipa dos REEE & Companhia em 2030”, inserido no projeto Geração Depositrão, tendo garantido um prémio ex-aequo, com um trabalho de estudantes (2021-2022)
Participação da ESTeSL na atividade de criação de um jogo “Dos resíduos ao posto (de combustível) do futuro, inserido no desafio da PRIO, tendo garantido o segundo lugar, com um trabalho de estudantes (2021-2022)
Participação da ESTeSL na atividade “Recriar” – banda desenhada no desafio “Geração Verdão em Circulação”, tendo garantido um prémio ex-aequo , com um trabalho de estudantes (2021-2022)

Participação da ESTeSL no desafio da PRIO “D Gota de Óleo à Gota de Biodesel”, tendo garantido o terceiro lugar, com um trabalho de estudantes (2020-2021)
Participação da ESTeSL no desafio “Geração Verdão em Circulação”, tendo garantido o terceiro lugar, com um trabalho de estudantes (2020-2021)
Participação da ESTeSL no desafio “Geração Depositrão”, tendo garantido o primeiro lugar, com um trabalho de estudantes (2020-2021)

Participação da ESTeSL no desafio Lisboa em Tecido, com atividade “Roupas Usadas, Não estão Acabadas” , tendo garantido o 3.º prémio do 2.ºescalão, com um trabalho de estudantes (2019-2020)
Participação da ESTeSL no desafio da PRIO “D Gota de Óleo à Gota de Biodesel”, tendo garantido o primeiro lugar, com um trabalho de estudantes (2019-2020)
Participação da ESTeSL no desafio “Geração Verdão em Circulação”, tendo garantido o primeiro lugar, com um trabalho de estudantes (2019-2020)
Também foram cinco os prémios conquistados por estudantes a ESTeSL, no âmbito do Concurso Nacional Melhores Reportagens 2020

Participação da ESTeSL nas atividades da Geração Depositrão, tendo garantido um lugar de destaque numa das atividades criativas, com um trabalho de estudantes (2018-2019)

Participação da ESTeSL na atividade “Alimentação Saudável e Sustentável”, tendo garantido um lugar de destaque, com um trabalho de estudantes (2018-2019).
Participação da ESTeSL no Programa Jovens Repórteres para o Ambiente, tendo garantido um lugar de destaque, com um trabalho de estudantes (2018-2019).

Terceiro lugar do projeto “Alimentação Saudável e Sustentável – Eco-Ementas”, 3.º escalão, prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2017/2018).

Vencedora da Geração Depositrão 2018, Filme de Animação sobre “A Carga Máxima protege a Floresta”, prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 2.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2017/2018).

Vencedora do 2.º escalão da atividade “Descobre a tua Geodiversidade” (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2016/2017).

Vencedora da Geração Depositrão 2017, “Reportagem Fotográfica”, prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 2.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2016/2017).

Terceiro lugar do Eco-Repórter da Energia 2016 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 1.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2015/2016).

Vencedora da Geração Depositrão 2016, “Selfie criativa REEE”, prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 2.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2015/2016).

Primeiro lugar do Jovens Repórteres para o Ambiente 2016 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 1.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2015/2016).

Vencedora do Litter Less Campaign 2016 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 1.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2015/2016).

Menção Honrosa do YRE International Competition 2015 (vídeo), reconhecimento atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 1.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2014/2015).

Vencedora da Geração Depositrão 2015, “Página Geração Depositrão no Facebook”, prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 2.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2014/2015).

Segundo lugar do Eco-Repórter da Energia 2015 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2014/2015).

Vencedora do Eco-Repórter da Energia 2015 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 1.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2014/2015).

Vencedora do YRE International Competition 2014 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2013/2014).

Terceiro lugar do Litter Less Campaign 2014 (fotografia), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 2.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2013/2014).

Vencedora do BioDiversity4All “Árvores de Portugal 2014”, prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2013/2014).

Vencedora do Jovens Repórteres para o Ambiente 2014 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2013/2014).

Vencedora do Eco-Repórter da Energia 2014 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 1.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2013/2014).

Vencedora da Geração Depositrão 2013, “Spot REEE 2013”, prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 2.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2012/2013).

Vencedora do Eco-Repórter da Energia 2013 (vídeo), prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 1.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2012/2013).

Vencedora do concurso “7 Maravilhas, 7 Mandamentos para as Praias de Portugal“, na categoria de Praias de Arribas, prémio atribuído em 2012 a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2011/2012).

Vencedora da Geração Depositrão 2012, “Ser Geração Depositrão é…”, prémio atribuído a um trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3.º Ano do Curso de Licenciatura em Saúde Ambiental (2011/2012).